Setmana del 20!

 Aquesta setmana ha estat plena d’activitats diverses i significatives que han ajudat als alumnes a avançar en els seus aprenentatges de manera integral. Hem començat a introduir el treball amb les hores, un contingut que combina habilitats matemàtiques i de gestió del temps. Mitjançant rellotges manipulatius i activitats pràctiques, els alumnes han començat a familiaritzar-se amb la lectura i comprensió del pas del temps.

A llengua, hem continuat treballant les síl·labes tònica i àtones, ajudant els alumnes a millorar la seva pronúncia i escriptura. Això ho hem combinat amb el repàs de les normes d’ús de majúscules i minúscules, assegurant-nos que apliquin correctament aquestes regles en els seus textos escrits. Aquestes activitats són essencials per consolidar les seves habilitats comunicatives.

A matemàtiques, hem dedicat temps a la resolució de problemes de sumes, restes i multiplicacions, fomentant el raonament lògic i la capacitat d’aplicar operacions bàsiques en situacions reals. Una de les activitats més divertides i educatives de la setmana ha estat mesurar-nos i calcular, entre tots, quant mesurem en total com a grup. Aquesta activitat ha estat molt visual i motivadora, ja que ha permès als alumnes veure com les matemàtiques poden tenir un ús concret i rellevant per a ells.

Pel que fa a ODS, hem continuat reflexionant sobre la importància de l’aigua, un tema que ja havíem introduït abans, però que hem aprofundit amb noves activitats. Els alumnes han compartit idees sobre com estalviar aigua i han après dades sorprenents sobre la seva escassetat en algunes parts del món. Aquesta reflexió ha estat molt enriquidora per fomentar la seva consciència ambiental.

Com cada setmana, la Marieta ens ha portat una nova paraula: "catufes". Aquesta activitat sempre és un moment de descoberta i diversió, ja que ajuda els alumnes a ampliar el seu vocabulari i a connectar amb expressions i paraules pròpies del nostre entorn lingüístic.

En resum, ha estat una setmana molt completa que ha combinat coneixements pràctics, reflexió i diversió. Els alumnes han après de manera significativa i han demostrat molta curiositat i ganes de seguir avançant.

La tornada de vacances!

Aquestes dues setmanes després de les vacances de Nadal han estat plenes d’activitats que han combinat aprenentatge, creativitat i reflexió, ajudant als alumnes a reconnectar amb les rutines escolars de manera dinàmica i motivadora. Hem aprofitat aquest inici d’any per treballar competències clau i reforçar hàbits d’aprenentatge.

Un dels projectes centrals ha estat la votació matemàtica per triar la millor porta decorada dels cursos grans, de 4t a 6è. Aquesta activitat ha estat especialment emocionant perquè ha combinat l’aspecte creatiu de valorar les decoracions amb l’aplicació de les matemàtiques. Els alumnes han après a recollir dades, organitzar-les i analitzar-les mitjançant sumes, comparacions i gràfics senzills. Aquesta experiència ha estat una manera pràctica i lúdica d’entendre com s’utilitzen les matemàtiques en situacions reals, fomentant alhora la participació i l’esperit crític.

En llengua, hem dedicat temps a repassar les normes de les majúscules i minúscules, una base fonamental per escriure correctament. Els alumnes han treballat amb exemples pràctics que incloïen textos descriptius i narratius, assegurant-se de dominar aquestes normes de manera eficaç. També hem aprofundit en el coneixement de les síl·labes tònica i àtones, una part essencial per millorar tant la lectura com l’escriptura. Mitjançant jocs i activitats interactives, han practicat la identificació de la síl·laba tònica en paraules, consolidant aquests conceptes d’una manera atractiva.

Pel que fa a l’àrea de medi, hem reflexionat sobre un tema molt important: la sostenibilitat i la cura del nostre entorn. Hem treballat sobre la importància de l’estalvi d’aigua, un recurs essencial, i hem après sobre els efectes de la desertificació. Aquesta activitat no només ha servit per adquirir coneixements, sinó també per desenvolupar una actitud responsable i conscienciar els alumnes sobre accions concretes que poden adoptar en el seu dia a dia per cuidar el planeta.

A matemàtiques, hem dedicat una sessió especial als jocs de càlcul mental. Després de les vacances, aquest tipus d’activitats són ideals per reactivar la ment i reprendre el ritme de l’aprenentatge. Els alumnes han participat amb entusiasme en reptes i dinàmiques que fomenten l’agilitat amb els nombres, tot gaudint d’un entorn competitiu però amistós que promou la col·laboració.

Finalment, la nostra estimada Marieta ens ha portat una expressió tradicional molt curiosa: “anar a les figues”, que significa anar a dormir. Aquesta activitat sempre és un moment especial, ja que connecta els alumnes amb la riquesa del patrimoni lingüístic i cultural. Els nens i nenes no només aprenen noves paraules o expressions, sinó que també les situen en un context cultural que els ajuda a entendre millor les arrels de la llengua.

En conjunt, aquestes dues setmanes han estat un inici d’any fantàstic, en què hem combinat l’aprenentatge de conceptes importants amb activitats lúdiques i reflexives. Els alumnes han demostrat que tornen amb ganes i energia per continuar el seu camí educatiu, i aquesta motivació ha estat el motor que ha fet d’aquests primers dies un èxit. Continuarem treballant amb la mateixa il·lusió per seguir aprenent i creixent junts.